y la desigualdad social y cultural. Teóricamente, se parte de la teoría de los campos sociales de Pierre Bourdieu, y metodológicamente se recurre a la técnica estadística de análisis de correspondencias múltiples. Palabras clave: consumo cultural, desigualdad, representaciones sociales, jóvenes y estudios culturales. Abstract. Tenti Fanfani, Emilio (comp.) (2009), Diversidad cultural, desigualdad social y estrategias de políticas educativas, Buenos Aires,. Educación y desigualdad en América Latina y el Caribe: aportes para la agenda post-2015, Santiago de Chile, UNESCO-OREALC, no sólo por la importancia y pertinencia de los argumentos para el debate de la.
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disciplinas y entornos educativos; y secundar el papel de la educación cultural y artística como factor de desarrollo económico, social y ambiental sostenible. 4. La elaboración del Marco de la UNESCO para la Educación Cultural y Artística incluyó un proceso de consultas inclusivo y participativo, que atrajo a muy diversos interlocutores. 5.. Educación y diversidad cultural: lecciones desde la práctica innovadora en América Latina. book. Corporate author. UNESCO Office Santiago and Regional Bureau for Education in Latin America and the Caribbean; Person as author. Hirmas R., Carolina; ISBN. 978-956-8302-96-2; Collation. 219 p., illus.
